“云开课”顺利吗？市教育局对10所学校进行了实地调研
“云开课”学生线上学习的情况如何？对不具备线上学习条件的学生如何托底？还有哪些困难？在开课第一天，市教育局派出了两个调研组进行了实地调研。
3月2日，是我市中小学线上教育开课的首日。市教育局党组高度重视线上教育工作，局党组书记、局长商学兵一手抓全市教育系统的疫情防控，一手抓全市各类学校线上教育的统筹谋划，亲自部署、亲自推动线上教育工作。局党组成员、副局长胡英多次召集线上教育工作推进会议，组织多部门协作攻关。
当天，市教育局党组成员、市招生办主任邓锐昌和市教研室主任李明带队，下沉到五区的基层一线，对义务教育段10所学校（5所初中、5所小学）的线上教育开课运行情况进行实地调研，重点了解各区、镇教研部门为义务教育阶段学校提供的资源、平台、教学组织管理等方面的指引和落实效果。
通过观摩学校不同年级教师的线上课堂、听取各区线上教育工作的情况汇报，调研组全面了解了各区组织、指导学校开展线上教育的措施与要求，各学校线上教育在组织架构、课程设置、平台选用、教学流程和管理要求等方面的运行现状。
“目前一线教师普遍反映市区镇提供和推荐的资源充足。”调研组表示，各区和镇街教育局能够尽早谋划，多渠道联系教学资源平台的运营商，为中小学提供技术指导和平台支撑，各学校能够因地制宜，精心部署，落实好“一校一案”。
开课前后，各区能够通过线上教研活动，分类指引老师开展线上教育工作，让线上教学活动更符合教育规律、学科特点和学生学习认知规律。教研团队通过深入线上课堂听课，关注各校学科教师的线上授课情况，及时发现问题，提出改进意见，提升教育效果。
南海区丹灶镇初级中学老师在准备网课。
“综合两个组调研的情况来看，我市义务教育阶段中小学线上教育整体情况良好，开课第一天基本平稳、畅顺、安全、有效。”同时，调研组提醒各区、镇街和学校在紧张有序地开展线上教育工作的过程中，一定要绷紧疫情防控的弦，采取最有效的防控措施，坚决阻断疫情向校园传播的可能途径。
“我的假期我做‘煮’！”这是高明区荷城中学德育处为了丰富学生宅家生活、提高劳动技能开展的活动，由学校、老师带头，鼓励学生们在家做一道美食。通过视频会议“讲”德育、精准关爱“助”智育、科学健身“练”体育、形式多样“扬”美育、宅家动手“展”劳育，高明区荷城中学将“五育并举”落实在线上教育的行动中。
荷城中学学生在家完成美食制作。
线上教育教学是特殊时期的特殊教学方式，是新鲜事物，也是新的挑战。考虑到学生线上学习的特殊性，三水区西南街道第四小学要求老师尽量避免过于注重讲授的教学方式，在精心准备线上教学资源的同时，把更多精力投放到对学生自学的指导上。课堂答疑和指导尽量具体、形象、生动、有趣，努力培养学生自主学习习惯，提升探究能力。
禅城区石湾第一小学则为学生创建简洁明了的学习单，实施“先学后教，按学施教”，孩子们线下依单自学，必要时借助教师微课辅助释疑、解疑，最后与教师进行线上互动。
对于线上教学，一些家长也感到不适应。南海区丹灶中心小学急家长之所急，编写了《家校线上教育协同管理指南》，包括撰写“致家长的一封信”，提供线上授课平台操作流程、年级学习课程表、线上学习学生要求等，引导家长和孩子一起做好学习的计划和任务安排，通过适时陪伴，提高孩子学习效率，培养亲子感情。
为了不让一个学生掉队，顺德区龙江中心小学在2月底前了解有110名学生不具备参加线上学习条件的情况后，积极主动联系家长，协助解决困难，实行“一生一案”，创造条件为他们提供线上学习的机会。对5名只能用电视参加学习的学生，学校进行登记造册，将在开学后为他们提供个性化的教学辅导，保障他们公平享有受教育的权利。
“各区推进线上教育工作主动作为，创新模式，各有特色，成效显著，可圈可点。”调研组强调，各区、镇街和学校要加强研究，交流经验，分享做法，不断完善，进一步提高线上教育的质量和水平。
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资料来源：佛山市教育局编辑：佛山新闻网 王璐璐图文版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。